天啊！聽了3小時 卻只能寫成300字

1987年正式進入報社工作，第一則名字見報的新聞，是採訪街頭群眾運動，帶我的師父要我主筆，在行政院前站了三個多小時，發表演講的領頭人十餘人，現場群眾也紛紛大談闊論，我一一作下記錄，回到報社，我用將近一個小時寫出將近1千字的稿件交上去，隔天見報僅剩3百多字。

對於這樣用心寫出來報界人生的第一篇稿件被刪刪減減，和之前在雜誌圈差異實在太大，實在有點打擊，上司教會我，記者不是「有聞必錄」，要懂得如何截長取短，反過來，有時候只是三兩句話也能變成大新聞，就要懂得如何錦上添花，重點在於新聞判斷，也就是採訪學上所說的「新聞鼻」。

直到2010年到大學資訊傳播系兼課，大一學生寫過作文，但沒寫過新聞，我給學生每周的作業，是先學會改寫新聞，每周交一篇3百字以內的新聞稿，有學生找到素材將近一千字，不知如何縮短為3百字，我用報社上司的話回應，別人寫得包山包海，要判斷那些才是真正重點。

沒有電腦發稿的時代，記者要抄別人的新聞就是「純手工」，哪像現代就是按幾個鍵、不花幾秒的工夫，官方發的新聞稿落落長，歌功頌德外加自我抬舉，真正提到重點沒幾行字，所以有自覺的老記者連抄都懶得抄，也不屑抄，即使上千字的新聞稿，那怕是抓住一個重點發揮，也能寫出大新聞。

以前沒有複製貼上，一切純手工!(設計對白)圖片來源

新聞系所教的不僅僅是採訪和編輯，採訪完了更要懂得寫出有條有理有據的新聞，編輯才能下標作菜，沒經驗的記者，用速記鉅細靡遺記下所有談話內容，那是會議記錄者做的事，報社記者要濃縮成幾百字，電視台記者搭配畫面只有幾十秒的長度，寫出一篇新聞報導，看的是功力。

網路媒體興起以後，因為閱聽大眾看新聞的習慣正在改變，動輒幾百上千字的新聞就很少見，有些比較投機的網媒，直接節錄別家的新聞放在自家的版上，這種變相的截長取短，完全不費事，反而讓還未踏入媒體這一行的新聞系所學生產生錯覺，既然找新聞如此便利，又何必費功夫自個動筆呢？